Strijden voor kansengelijkheid tijdens de Digitale Vaardigheden Special
Posted on
In Nederland groeien honderdduizenden kinderen op in een omgeving met veel werkloosheid en weinig rolmodellen. Op dit moment bepaalt de plek waarin een kind geboren wordt nog altijd welke kansen deze krijgt op de arbeidsmarkt. Tijdens de Dataweek NL organiseren JINC, een landelijke non-profitorganisatie die strijdt voor kansengelijkheid, en Jheronimus Academy of Data Science (JADS), de Digitale Vaardigheden Special, met als doel om kinderen vanuit diverse achtergronden te laten ontdekken of de IT-sector past bij hun talenten.
IT-talent stimuleren in de regio
Op 28 juni 2022, tijdens de Dataweek NL, organiseren JINC en JADS de Digitale Vaardigheden Special. Tijdens het event komen ruim 140 basisschoolleerlingen van groep 7 en groep 8 van basisschool Nour, De Kameleon en De Duizendpoot een ochtend naar JADS voor een kindercollege en IT-workshops. Het kindercollege gaat over het thema artificial intelligence en wordt gegeven door professoren Max Louwerse en Eric Postma. Vervolgens krijgen de leerlingen in groepjes een workshop van 15 verschillende IT-bedrijven, waaronder ASML, Floryn, Erfgoed Den Bosch en Ordina. Tijdens het evenement leren de kinderen over de verschillende beroepen en werkzaamheden in de IT-sector om zo te ontdekken of dit past bij hun talenten. JADS, strategisch partner van JINC, vindt het belangrijk om IT-talent te stimuleren in de regio.
Over JINC
JINC is een landelijke non-profit organisatie die strijdt voor kansengelijkheid voor kinderen in Nederland, zodat de plek waar je geboren wordt niet je toekomst bepaalt. Dit doet JINC door middel van verschillende projecten waarbij kinderen leren wat voor werk er bij hen talenten past. De Digitale Vaardigheden Special is een feestelijke kick-off van het JINC-project Digitale Vaardigheden in regio den Bosch. Het reguliere project is voor groep 5 en groep 6 en staat in het teken van computational thinking, waarbij leerlingen leren om problemen logisch te benaderen en op te lossen met behulp van computertechnologie. De leerlingen gaan leren op een laagdrempelige manier de beginselen van programmeren.
Leerling groep 6: ‘Ik vond het leuk om tijdens de les een robot te programmeren die een boterham met hagelslag moest smeren. Bedankt dat jullie leuke lessen aan ons hebben geleerd!’.
Naast beroepsoriëntatie in de IT-sector, heeft het project ook als doel om kinderen bewust te maken van de digitaliserende wereld om hen heen. De JINC-projecten sluiten nauw aan bij het programma Gelijke Kansen van Gemeente Den Bosch.
Over JADS
JADS is een samenwerking tussen de Technische Universiteit Eindhoven en Tilburg University, Provincie Brabant en gemeente Den Bosch. Het is opgericht vanuit de toegenomen vraag naar experts die op basis van ‘big data’ beslisprocessen binnen organisaties kunnen verbeteren.
Op de locatie JADS Mariënburg werken onderzoekers en studenten nauw samen met het bedrijfsleven. Naast onderwijs en onderzoek biedt JADS Mariënburg ook ruimte voor innovatief, data gedreven ondernemerschap en publiek-private samenwerkingen.
