JADS Lustrumverhalen: Ksenia Podoynitsyna over het onderdeel “In Actie” van het mastercurriculum.
Posted on
Flashback
De master Data Science and Entrepreneurship is in 2015-2017 helemaal opnieuw ontworpen in een reeks brainstormsessies door de faculteitsleden van zowel de TU/e als TiU. Een uniek kenmerk is een reeks cursussen genaamd “Data Entrepreneurship in Action” – projecten die worden uitgevoerd in samenwerking met externe organisaties die echte uitdagingen bieden waarbij de studenten de kennis die ze tijdens hun studie hebben opgedaan, kunnen toepassen. In de afgelopen vijf jaar deden organisaties als WWF, Deloitte, Floryn, ParkNow, ESRI, DAS, Erfgoed Den Bosch en anderen mee. De uitdagingen waaraan de studenten werkten, omvatten zowel profit- als non-profitzaken. Afgelopen semester deed onze eigen studentenstart-up, MapsUntold, mee op de “grown-up” voorwaarden.
Een succesvolle student-ondernemer kan een mislukte student zijn
Het programma bevat een cursus die studenten triggert en begeleidt bij het bedenken en uitvoeren van een haalbaarheidsstudie voor hun onderneming. Als de onderneming succesvol is, kan het alle tijd van de studenten wegnemen, waardoor hun voortgang in het programma wordt verstoord. Om dit risico te helpen verminderen, zijn de studenten nu ingebed in de JADS Playground-incubator en hebben ze de mogelijkheid om ook hun scriptie te maken op basis van hun onderneming. Tegelijkertijd leert de ervaring dat dit nog meer discipline vraagt van de studenten: psychologische gehechtheid speelt hierbij een belangrijke rol. Een voorbeeld was het uitvoeren van een marketingexperiment om de optimale strategie af te leiden om potentiële klanten te benaderen (“wat als er iets misgaat, dat zijn mijn klanten!”).
In Actie
Toevallig bedacht ik ruim tien jaar geleden de vaknaam “Ondernemerschap in Actie” toen ik werd gevraagd om de minor Entrepreneurship & Innovation voor alle bachelors van de TU/e vorm te geven. Ook daar was de “In Action” bedoeld om de real-life hoek van het project aan te duiden. Deze naam volgde mij en bij JADS realiseerden we een hele reeks van deze “In Action” projecten. Ondertussen hebben we de real-life data science opdrachten in het programma opgeschaald. Afhankelijk van de gekozen keuzevakken kunnen studenten tot 66 ECTS aan cursussen volgen waarbij externe organisaties actief worden betrokken als basis voor de opdracht. Ruim een jaar challenge-based learning in een wetenschappelijke opleiding is echt uniek – niet alleen in Nederland maar ook in Europa!
Tijdens het locatiebezoek in juni 2021 kregen we veel complimenten van de accreditatiecommissie en constructieve feedback om het programma nog beter te maken.
Ondertussen wachten we op een formeel besluit van de NVAO, en gezien het dergelijk positieve bezoek, hebben we goede hoop dat het programma zal blijven bloeien en groeien.
